Halo, Ma. Balik lagi nih, sama kau. Kali ini aku mau share ke Mama tentang Bagaimana Penyusunan CP, TP dan ATP di Pendidikan? Yuk, langsung aja disimak.
Bagaimana Penyusunan CP, TP dan ATP di Pendidikan?
Capaian Pembelajaran (CP)
Pengertian dari Capaian Pembelajaran (CP) adalah kemampuan atau hasil belajar yang diharapkan akan dicapai oleh siswa setelah mengikuti proses pembelajaran. Penting untuk memperhatikan kompetensi yang ingin dicapai secara pengetahuan (knowledge), keterampilan (skill), dan sikap (attitudes) dalam menyusun CP. Tujuan dibuat CP adalah untuk mengukur pencapaian siswa secara spesifik dan jelas. Contoh dari konteks CP adalah seperti, "Siswa dapat menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah dunia dengan benar."
Tujuan Pembelajaran (TP)
Definisi dari Tujuan Pembelajaran (TP) adalah pernyataan yang berisi tentang kondisi yang ingin hendak dicapai di akhir pembelajaran. Cara menyusun TP bisa dilakukan dengan merujuk ke CP yang telah ditetapkan. Tujuan dari TP adalah untuk membantu siswa mengarahkan pembelajaran dan memberikan visualisasi dari apa yang diharapkan untuk dicapai. Contoh narasi TP adalah "Siswa akan mampu mengidentifikasi dan menjelaskan dengan benar peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah dunia dalam bentuk tulisan dalam waktu 1 minggu."
Acuan Tujuan Pembelajaran (ATP)
Acuan Tujuan Pembelajaran bertujuan untuk menjadi panduan yang bisa siswa gunakan untuk mencapai TP dan memperjelas langkah yang harus diambil oleh siswa dan pendidik. Cara menyusun ATP adalah bisa dengan mempertimbangkan metode pembelajaran yang cocok, alat evaluasi yang relevan serta kriteria penilaian yang jelas.
Nah, itu tadi Ma, Bagaimana Penyusunan CP, TP dan ATP di Pendidikan? yang dapat diterapkan oleh pengajar. Semoga penjelasan di atas menjawab pertanyaan Mama, ya. Sampai jumpa lagi di pembahasan selanjutnya.
Baca juga:
terima kasih kembali, ma